~ Kiedy uczeń jest gotowy, przychodzi nauczyciel.
Ale kiedy uczeń jest naprawdę gotowy, nauczyciel znika.~
Lao Tzu

Prowadzone przez mnie szkolenia mają ukazać praktyczną stronę wiedzy z zakresu psychologii i socjologii. Teorie psychologiczne przekładam na język praktyki, ze szczególnym naciskiem na zastosowanie nabytej wiedzy w życiu osobistym i zawodowym.

Praktyczna strona wiedzy niezbędna w pracy Nauczyciela:

• Sylwetka rozwojowa dziecka w wybranym etapie rozwoju.
• Różnice międzypokoleniowe w procesie nauczania –
  czyli co nauczyciel musi wiedzieć o obecnym pokoleniu uczniów.
• Dynamika procesów grupowych w oddziałach szkolnych i przedszkolnych.
• Sytuacje trudne i konflikty w zespole klasowym.
• Podłoże mechanizmu agresji wśród dzieci i młodzieży.
• Podłoże braku motywacji i trudności w nauce dzieci i młodzieży.
• Uczeń ze spektrum autyzmu.
• Wpływ środków masowego przekazu na zachowanie dzieci i młodzieży.

Narzędzia w pracy nauczyciela:

• Diagnoza funkcjonalna.
• Diagnoza psychopedagogiczna.
• Mediacje rówieśnicze.
• Metody i techniki pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą z trudnościami z zakresu rozwoju społeczno – emocjonalnego.
• Profilaktyka niedostosowania społecznego.
• Metody i techniki prowadzenia zajęć rozwijających umiejętność uczenia się.
• Role w zespole klasowym.
• Jak tworzyć dobry klimat w grupie.
• Sztuka odkrywania mocnych stron ucznia przy wykorzystaniu zasobów osobistych.
• Nauczyciel – Doradca czyli jak wspierać uczniów w wyborach edukacyjnych.
• Coaching jako narzędzie pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
• Elementy Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR) w pracy wychowawczej z dziećmi i młodzieżą.

Potencjał osobisty w pracy Nauczyciela:

• Emocje kompas i ster do działania w pracy nauczyciela.
• Buduj rozwiązania – zamiast negocjować konflikt.
• Kreatywny nauczyciel – jak rozbudzić w sobie umiejętność twórczego działania.
• Wrzuć stres na margines – rozwiń swoją umiejętność radzenia sobie ze stresem.
• Empatyczny nauczyciel.
• Moje zasoby – źródło siły w pracy z grupą.
• Inteligencja emocjonalna w pracy pedagoga.